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      方案
      PROGRAMME
      雙重預防體系建設方案
      簡介:基于云計算、大數據、物聯網、人工智能、交互增強等技術構建,為各級主管部門和安全聯防機構提供校園安全協同管理的平臺,打造高效的區域校園聯防機制。按照PDCA循環,明確策劃(P)、執行(D)、檢查(C)、改進(A)四個階段的工作內容,圍繞“風險辨識——風險評估——風險管控——風險公告——排查計劃——隱患排查——隱患處理——整改驗收”整個流程進行流程控制管理,環環相扣,數字化、流程化、可視化,幫助學校將雙重預防工作落到實處,責任歸位到人,確保每一個環節都得到有效控制。
      事前、事中、事后的全場景應用覆蓋
      • 安全教育、安全巡檢、隱患排查及應急演練等、提高師生安全防范意識逃生自救能力。

        AI智能行為識別可進行事前預防,將事故發生概率降到最低。

        事前
      • 一鍵啟動應急預案,相關系統自動按預案啟動應急工作,師生及時獲取緊急事故情況,及時自救逃生。

        教育主管部門可通過遠程視頻連線第一現場,及時督導事故處理工作。

        事中
      • 教育主管部門可通過上級督查跟進事件整天情況,對下級教育機構進行安全考核,排除安全隱患,有效提升校園安全。

        對日常的安全事件進行大數據分析,給出綜合改善意見,促進學校安全工作的效果提升。

        事后
      建設“3223”雙重預防體系
      • 3制度

        建立執行安全生產責任制

        建立執行風險分級管控制度

        建立執行隱患排查治理制度

      • 2清單

        建立風險辨識管控清單

        建立隱患排查治理臺賬

      • 2張圖

        繪制風險分級四色(紅橙黃藍)分布平面圖

        繪制崗位作業風險比較四色柱狀圖

      • 3告知

        設置重大風險公告欄

        制作崗位風險管控應知應會卡

        制作崗位事故應急處置卡

      總體架構圖
      技術架構圖
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